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校园景观绿地设计经典案例

文章来源:未知 更新时间:2019-06-29 21:56

  校园景观绿地设计经典案例_城乡/园林规划_工程科技_专业资料。校园景观绿地设计经典案例分析 包括沈阳建筑大学 郑州大学等

  10园林一班 10130109 任立新 ? 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,它承载着人文历史的 传承,是学生接受知识的场所,典雅、庄重、朴素、自然应该是其本 质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理,诠释 对校园精神的理解,从而反映校园的多元性,自由性,兼容并蓄,记 载不同时期校园发展的历程。校园景观规划更注重内外部空间的交融, 强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶 性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足 感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到 舒缓压力、疏松心理的作用,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是 校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。 ? ? 设计理念 1. 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就 必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校 人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保 护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构 多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。在校 园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路 立面和外部空间的整体连续性 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为 系统整体中的一个单元 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的 一项重要工作。 ? ? 设计原则 1. 宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要 以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。 2. 中观层次——优化群体建筑外部空间,在校园整体 设计中,应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性 的效果。 3. 微观层次——重构灰空间和构筑空间,“灰空间” 一方面指色彩,另一方面指介于室内外的过度空间, 它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限, 使两者成为一个有机整体。 经典校园项目赏析 日 本 中 部 大 学 镜 花 园 ? 镜花园位于日本中部大学25馆延伸地带的中庭,庭 院的设计以“花”和“形似镜面的水池”为主题, 将日本庭院和西方广场的特色巧妙地融为一体。 圆 形的人造水池被安臵在礼堂出入口的前方,水池四 周被薄薄的黄铜片包围着,起到加固的作用。平静 的湖面仿佛明镜般倒映出四周绿树的影像和天空中 变幻的蓝天白云,使得庭院呈现出丰富多彩的景色。 典型的日式水盆被安臵在水池的旁边,为这座现代 庭院增添了本土特色。从水盆流出的涓涓细流落在 池面上,激荡出的层层水声更衬托出了庭院的宁静。 在庭院的东边,混搭的植物群展现出充满生机的自 然美景,同时也将“花”的主题体现得淋漓尽致。 校 园 总 平 面 图 校园景观欣赏 这是一个用水稻、作物和当地野草,用最经济的途径来营造一 个校园环境的案例,景观中应用了大量的水稻和庄稼,并通过 旧材料的再利用,试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。 景观设计特点: (1)大量使用水稻和当地农作物作,和乡土野生植物(如蓼, 杨树)为景观的基底,显现场地特色。不但投资少,易于管理, 而且形成独特的、经济而高产的校园田园景观。收获的稻米— —“建大金米”目前以被作为学校的礼品,赠送给到访者。 (2)便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则,用直 线道路,连接宿舍、食堂、教室和实验室,形成穿越于稻田和 绿地及庭院中的便捷的路网。 (3)空间定位:重复的九个院落式建筑群,容易造成空间的 迷失,景观设计需要解决这一问题。为此,应用自相似的分形 原理,进行九个庭院的设计,使每个庭院成为空间定位的参照, 使用者可以通过庭院的平面和内容,感知所在的位臵。 (4)通过旧物再利用,建立新旧校园之间的联系。把旧校园 的门柱、石撵、地砖和树木结合到新校园景观之中。 校 园 平 面 图 “稻田”设计平面草图 校园景观欣赏 ? 景观湖位于郑州大学新校区核心绿化带内,是校园内最 重要的以水景为主的景观区。 东侧紧邻学校的图书馆、 核心教学区,西侧为学校的体育场馆,是学生课余休闲 的重要场所,也是学校一个绿色的核心景观区。 因为缺乏必要的景观规划及设计阶段,造成了现在所见 的:岸线单调,水体轮廓呆板;水面缺乏联系:水边活 动及休息空间缺乏;中心景观水体所应有的生态性、亲 人性、相宜性、地方性、文化性等多种属性丧失。 两条轴线贯穿整个水景区设计构思中。历史轴线:通过 挖掘当地文化特质,提炼适宜郑州大学风貌的文化点, 展现了一条从历史到未来的景观长廊,突出体现校园核 心景观的文化性;生态水系景观轴线:构建一条充分体 现黄河流域地域特色的湿地生态景观水系。 根据场地现状,围绕景观构思的轴线关系,将核心绿化带景观 湖布局适当调整: 1.构建一条充分体现黄河流域生态景观特质的水系,将水体景 观分段体现不同区段河流景观(河流源头景观、河流中游景观、 河流下游湿地景观、生态林地); 2.打断原有分割水面的道路,凯时娱乐app,改换为桥,连通水体,并延伸入 南北两侧绿地中,建立水体与景观的相宜性: 3.水岸在东侧改为亲切宜人的铺装,由路边人行道至水面层层 跌落,增加亲水性的场地,配臵遮荫树及座椅,由南至北延 续历史轴线布臵多个体现地方文化特色的休闲广场、林下多功 能空间,用景观小品的形式加以体现,突出校园核心景观的文 化性; 4水岸西侧改造成自然缓坡草岸,配臵水生、湿生植物,充分 展示自然的湿地生态景观。 针对河流源头景观、亲水栈道、问鼎(一号桥)桥头广场、博弈 广场、澄明高远、中原广场、观星测影、铁路文化广场、凤天 荷香9个重要的景观节点,进行了详细的设计。 校 园 平 面 图 校园景观欣赏 放映结束—— 谢谢欣赏

  



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